Na satu razrednika održana je radionica vezana uz ljubaznost. Učenici su opisali  što znači biti ljubazan prema nekome. Naveli su karakteristike ljubaznog ponašanja kao što je ponašanje pri kojemu netko pokazuje brigu za drugoga, pokazuje da mu je stalo do drugoga; onaj koji pomaže drugome i ne očekuje ništa za uzvrat, ne očekuje da to drugi uradi umjesto njega.

Nakon toga uslijedio je rad na listićima na kojima su crtali svoj primjer ljubaznog ponašanja.

Izrazili su svoje osjećaje i opisali kako se druga osoba osjećala.

U drugom dijelu sata učenici su naveli primjere ljubaznog ponašanja u zajednici ( razred i škola) i objasnili su kako ljubazno ponašanje utječe na okolinu.

Učiteljica Anamarija Sikirić je pripremila Staklenku ljubaznosti u koju je svaki učenik napisao lijepu poruku za svakog prijatelja/ prijateljicu iz razreda, a poruke ljubaznosti su napisali i za svoje učitelje i učiteljice.

Na satu likovne kulture nastavili su razgovor o osjećajima. Opisivali su osjećaj tuge i samoće. Zatim su jedni drugima uputili ljubazne riječi. Učenici su opisali trenutne osjećaje.  Osjećajima su pridružili boje. Uz lijepe, ljubazne i poticajne riječi vezali su uglavnom tople boje. Pod nazivom Eksplozije sreće i valovi veselja nastali su likovni radovi.